Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о познании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Познание – особый вид деятельности, направленный на обмен информацией.
2)
Познание – процесс получения и обновления необходимых человеку знаний.
3)
Чувственное познание и рациональное познание взаимосвязаны
и представляют собой единое целое.
4)
Формы рационального познания – понятие, суждение, умозаключение.
5)
К формам чувственного познания относятся наблюдение и эксперимент.
ОГЭ · оригиналы ФИПИ
Банк ФИПИ
Опубликованные задания с проверенными решениями и пошаговыми подсказками.
12531проверенных оригиналов
12531 заданий по выбранным условиямСбросить фильтры
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения об истине. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Одним из критериев истины является практика.
2)
Относительной истиной называют недостаточно полное знание о предмете, которое может изменяться по мере развития науки.
3)
Рациональное познание, в отличие от чувственного, осуществляется учёными.
4)
Истинным может быть только то знание, которое получено эмпирическим путём.
5)
Истина – это знание, соответствующее познаваемому объекту.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Человека от других живых существ отличает способность к деятельности.
2)
Способности человека развиваются на основе задатков, данных ему от природы.
3)
Личность формируется до трёхлетнего возраста, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на развитие личности.
4)
Потребность – это нужда человека в том, что составляет необходимое условие его существования.
5)
К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, в достижении гармонии и красоты, в религиозной вере, художественном творчестве и т.п.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Под способностями учёные понимают особенности человека, которые позволяют ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью.
2)
Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах.
3)
Отличием человека от других живых существ является то, что он обладает инстинктом самосохранения.
4)
Деятельность свойственна как человеку, так и животным.
5)
Врождённые качества человека, на основе которых формируются те или иные способности, называют задатками.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения об образовании и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Образованием называют профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам культуры данного общества.
2)
Использование в образовательном процессе телекоммуникационных сетей глобального масштаба характеризует информатизацию образования.
3)
Гуманизация образования связана с увеличением количества уроков
по предметам социально-гуманитарного цикла.
4)
Образование отличается от других форм (областей) духовной культуры тем, что оно способно оказывать эмоциональное воздействие на человека.
5)
Отличительной чертой современного образования становится его непрерывный характер.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1)
Культура – это все виды преобразовательной деятельности людей и её результаты.
2)
К материальной культуре относят нормы морали.
3)
В развитии культуры отмечают такие тенденции, как преемственность
и новаторство.
4)
Произведения массовой культуры, в отличие от произведений элитарной культуры, носят авторский характер, каждый автор стремится
к оригинальности, к отражению в произведении своего «я».
5)
Массовая культура, как правило, создаётся коллективной творческой деятельностью народа, отражает его жизнь и традиции.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1)
Деятельность – это сознательная активность любого живого существа.
2)
Субъектами деятельности являются человек, социальные группы, общество в целом.
3)
Учебная деятельность направлена на создание материальных и духовных ценностей.
4)
Объект деятельности – это конкретная причина, побуждающая человека действовать для достижения поставленной цели.
5)
Творческая деятельность связана с созданием чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других людей.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения об обществе и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Структура общества представляет собой простую систему из нескольких элементов, которые существуют независимо друг от друга.
2)
Элементы общества находятся в постоянном развитии.
3)
Изменения в обществе могут иметь регрессивный характер.
4)
Развитие общества происходит только под влиянием различных внешних факторов.
5)
Обществом называют обособившуюся от природы, но сохранившую с ней связь часть мира, включающую в себя способы и формы взаимодействия людей.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о познании и истине. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Познание – это процесс приобретения и развития знания.
2)
Истина – это адекватное отражение объективной реальности познающим субъектом.
3)
Абсолютная истина содержит в себе полное и всестороннее знание сущности предмета или явления, она не может быть опровергнута в ходе дальнейшего развития познания.
4)
Чувственное познание, в отличие от рационального, основывается
на абстрагировании и обобщении.
5)
К формам рационального познания относят понятие, представление, память.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о социальных изменениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Один из критериев социального прогресса – возрастание степени свободы, которую общество может предоставить человеку.
2)
Социальные изменения происходят в течение некоторого времени внутри социальных систем и во взаимоотношениях между ними, в обществе
в целом.
3)
В современном обществе критерием общественного прогресса принято считать прежде всего отсутствие инфляции в экономике.
4)
Общественный прогресс в одних областях исключает деградацию
в других.
5)
Реформа предполагает постепенные изменения элементов общественной жизни.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Наука – особая форма деятельности человека, обеспечивающая получение и систематизацию нового знания.
2)
Прогностическая функция науки позволяет предвидеть последствия происходящих изменений.
3)
Наука и образование в современном обществе существуют обособлено друг от друга.
4)
Наука влияет на формирование картины мира в мировоззрении человека.
5)
Виды науки можно различать по среде, материалу, в котором реализуются художественные образы.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Истинное знание – это соответствие полученного знания действительности.
2)
Практика рассматривается как критерий истины.
3)
Абсолютная истина, в отличие от относительной истины, представляет собой практико-ориентированное знание.
4)
Относительная истина – это знание, меняющееся по мере развития возможностей познания.
5)
Относительная истина – показатель определённого уровня достоверности
и полноты знания в конкретных условиях.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Искусство влияет на мировоззрение личности.
2)
Искусство позволяет теоретически объяснить общественные явления.
3)
Произведения искусства помогают человеку восстановить душевную гармонию, реализовать творческий потенциал.
4)
Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
5)
Роль искусства проявляется в оппонировании научным концепциям.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1)
Потребности человека лежат в основе формирования мотивов его деятельности.
2)
К биологическим (естественным) потребностям человека учёные относят его стремление к познанию окружающего мира.
3)
Деятельность человека обусловлена целеполаганием и имеет сознательный характер.
4)
Структура деятельности человека предполагает наличие только двух составляющих: цели и средств для её достижения.
5)
Творческий характер деятельности человека может проявляться в создании чего-либо качественно нового.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения об обществе и социальных институтах
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Социальные институты выполняют функцию социализации человека.
2)
Общественный регресс характеризует движение от простого к сложному, к более совершенному и передовому, изменение к лучшему.
3)
Общество представляет собой закрытую систему, не взаимодействующую с внешней средой.
4)
Общество является постоянно развивающейся динамической системой.
5)
Под обществом понимают обособившуюся от природы, но связанную с ней часть мира, включающую в себя способы взаимодействия и формы объединения людей.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о глобализации и запишите цифры,
под которыми они указаны.
1)
Росту темпов глобальной интеграции способствовали достижения в развитии технологий, средств связи, науки и т.п.
2)
Глобализация в социальной сфере связана с массовыми миграциями населения.
3)
Глобализация приводит только к тому, что сокращаются возможности человека для самореализации.
4)
К экономическим последствиям глобализации относят утрату специфики национальных культур.
5)
Глобализация экономики связана с формированием планетарного экономического пространства, в котором отрасли, география размещения производств, обмен информацией и технологиями определяются потребностями развития мирового хозяйства.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о формах (областях) духовной культуры
и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Искусство помогает привлечь внимание общества к социальным и нравственным проблемам.
2)
Мораль поддерживается силой государственного принуждения.
3)
Наука призвана познать и объяснить устройство мира и законы его развития.
4)
Религия объясняет события, явления окружающего мира с позиций существования сверхъестественного.
5)
Мораль отражает окружающую действительность в художественных образах.
Выберите один или несколько правильных ответов.
Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)
Наука выполняет функции производства, накопления, распространения и использования объективных знаний.
2)
В зависимости от возможностей практического применения выделяют фундаментальные и прикладные науки.
3)
Наука и образование в современном обществе существуют обособленно друг от друга.
4)
Наука влияет на формирование мировоззрения современного человека.
5)
Наука, как и другие формы духовной культуры, вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о действительности.
Дайте развернутый ответ.
Прослушайте
текст и напишите сжатое изложение.
Учтите,
что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего
текста в целом.
Объём
изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Официальная аудиозапись ФИПИ. Письменный ответ проверяет учитель по ИК1–ИК3.
Дайте развернутый ответ.
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Официальная аудиозапись ФИПИ. Письменный ответ проверяет учитель по ИК1–ИК3.
Дайте развернутый ответ.
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Официальная аудиозапись ФИПИ. Письменный ответ проверяет учитель по ИК1–ИК3.
Дайте развернутый ответ.
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Официальная аудиозапись ФИПИ. Письменный ответ проверяет учитель по ИК1–ИК3.
Дайте развернутый ответ.
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение.
Учтите, что Вы должны передать главное содержание как
каждой микротемы, так и всего текста в целом.
Объём изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Официальная аудиозапись ФИПИ. Письменный ответ проверяет учитель по ИК1–ИК3.
Дайте развернутый ответ.
Прослушайте
текст и напишите сжатое изложение.
Учтите,
что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего
текста в целом.
Объём
изложения – не менее 70 слов.
Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.
Официальная аудиозапись ФИПИ. Письменный ответ проверяет учитель по ИК1–ИК3.